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月給:9万円
...cation」よりお入りください。
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★ベネッセの英語教室 BE studio ホー ムティーチャー★
主に幼児~中学生の子ども向け英語教室の先生のお仕事です。
もしくは... ...ィ
・絵本の読みきかせ
などのような子どもたちが楽しみながら英語を学べるカリキュラムもあります♪
▼ 保護者サポート
お子さんの様子やがんばりを保護者に伝えてあげてください♪
▼地域への働きかけ
生徒募集のための...
月給:30万円 ~ 35万円
■児童発達支援管理責任者業務
・保護者様への相談支援(アセスメント、モニタリングなど)
・個別支援計画作成および見直し
・関係機関との連絡調整
・ケース会議への出席
・支援会議の開催
・療育ビジョンの構築と発信
・指導員への療育指導
■管理者業務(兼務の場合)
・請求業務(国保連、保護者様)
・利用調整業務(利用カレンダー、送迎表など)
・当該教室職員の労務管理(シフト、出勤簿など)
・教室見学対応、利用契約対応
・当該教室の収支管理
応募要件:未経験可、ブランク可、精...
月給:39万円
管理者兼児童発達支援管理責任者=教室長として、教室運営の責任者をお任せいたします。
子どもたちの個性に合わせた個別支援計画の作成・管理
・個別支援計画の作成
・療育計画の進捗管理
・指導員へ の指示
・保護者からの相談対応・面談
応募要件:ブランク可、年齢不問、サービス管理責任者
月給:28万円 ~ 42万円
発達に不安のあるお子様や障害のあるお子様に対する発達心理学や運動療育を中心とした支援に携わっていただきます。
当社の児童発達支援管理責任者として、以下の役割をおまかせします。
・個別支援企画の作成及び管理
・コンプライアンスに基づくサービスの管理業務全般
・教育/育児/発達相談業務
・地域における関係機関との連絡調整、折衝業務
・福祉サービスの説明、関係機関利用の際のアドバイス
・子どもの様子を見ながら、最適な支援を行う
・子どもの生活支援、ソーシャルスキルアップ な...
月給:48万円 ~ 52万円
施設の責任者として運営方針、提供するプログラムの企画・立案をお任せします。
・シフト作成、部下の勤怠管理
・スタッフのマネジメント
・管理業務(事務作業等)
・営業(学校等)
・利用検討者の見学対応
・送迎業務(学校・施設・自宅)
・個別支援計画作成、モニタリング
・療育、支援に... ...▼請求業務や管理・運営・運転業務不要の役職もあり▼
toiroでは療育に専念したい方のために、教室長を兼任しない「児童発達支援管理責任者」のみの募集もしています。お気軽にご相談ください♪
〈...
月給:25万円 ~ 35万円
児童発達支援管理責任者業務
療育・教育・支援の専門家としての成長はもちろん、経営の力も身につけられます
教室長やマネージャーとして経験を積むことができる職場です
※女性管理職登用実績多数あり(女性管理職比率77%)
応募要件:未経験可、WEB面接可
月給:48万円 ~ 52万円
施設の責任者として教室の運営やスタッフ管理をお任せします。
※医療行為は専門スタッフが対応
〈主な業務内容〉
■教室の運営/管理
数値管理、請求業務やスタッフの育成などマネジメント全般
■各関係機関との連絡
各学校や施設などへの挨拶回りや保護者連絡
■保護者の方との契約/見学時面談
■個別支援プログラム作成
児童一人一人の個別支援計画を作成、更新
※必要に応じて関係機関との連携、調整なども行う
■児童支援
・自立支援
日常生活のルールやお友だちとの関わ...
...やすさを大切にしており、スタッフのアイデアや要望を伝える制度あり!
ソラストポイント制度・ホテル等会員割引等福利厚生充実◎
お持ちの資格や経験を活かせるお仕事です☆
職種
医療・介護・福祉系 訪問介護・看護
仕事内容
デイサービスの管理者として事業所運営業務をお任せいたします。
・事業所の人員管理や収支管理、コンプライアンス遵守
・事業所内ミーティング・研修の開催
・自治体、医療機関、介護事業者への営業活動
・ご利用者の必要なケアを考え、計画、コーディネート、モニタリン...
週1日1コマからでもOK!慣れるまで教室長がしっかりフォローするので未経験の方でも安心して働けます!
けいおう学院は公立高校合格を目指す中学生を主に教えています。
個別指導塾に通う子供たちは、基本的に勉強が苦手な... ...
「塾の先生って仕事が多くて大変そう・・・」
安心してください!けいおう学院ではカリキュラムの作成や保護者対応は教室長が行っているので、非常勤の先生の業務内容は授業と指導報告書の記入のみです。その他、残業や早出などは基本的に...
「生徒のやる気を引き出し成長と変化を喜ぶ。」やりがいと達成感を味わえる個別指導塾での仕事です!
『教えこまないでください!』採用後、最初の指導者研修で私たちが指導者に説明していることです。ユリウスが目標にしていることは、生徒自身が自ら調べ考えるという自立学習です。「わからないことは教えてもらえばいい。」「わからないことは教えこむ。」という受動的な受講や過度な指導スタイルはとっていません。
「先生を信頼し て努力して本当に良か...